Questões do ENEM 2022 Linguagens
Questão 13 do ENEM 2022
São vários os fatores, internos e externos, que influenciam os hábitos das pessoas no acesso à internet, assim como nas práticas culturais realizadas na rede. A utilização das tecnologias de informação e comunicação está diretamente relacionada aos aspectos como conhecimento de seu uso, acesso à linguagem letrada, nível de instrução, escolaridade, letramento digital etc. Os que detêm tais recursos (os mais escolarizados) são os que mais acessam a rede e também os que possuem maior índice de acumulatividade das práticas. A análise dos dados nos possibilita dizer que a falta de acesso à rede repete as mesmas adversidades e exclusões já verificadas na sociedade brasileira no que se refere a analfabetos, menos escolarizados, negros população indígena e desempregados. Isso significa dizer que a internet, se não produz diretamente a exclusão, certamente a reproduz, tendo em vista que os que mais a acessam são justamente os mais jovens, escolarizados, remunerados, trabalhadores qualificados, homens e brancos.
SILVA, F. A. B ZIVIANE, P; GHEZZI, D. R. As tecnologias digitais e seus usos Brasília, Rio de Janeiro. Ipea. 2019 (adaptado)
Ao analisarem a correlação entre os hábitos e o perfil socioeconômico dos usuários da internet no Brasil, os pesquisadores
Ver gabarito e resolução
O texto analisa a relação entre o perfil socioeconômico dos brasileiros e o acesso à internet, demonstrando que a rede não é um espaço neutro ou automaticamente democrático. Pelo contrário, o autor argumenta que a internet reproduz as desigualdades estruturais já existentes na sociedade, como a exclusão de analfabetos, menos escolarizados, negros e desempregados. Portanto, ao observar que o acesso é concentrado em grupos privilegiados (mais escolarizados, remunerados e brancos), os pesquisadores questionam a crença de que a rede promove, por si só, uma democratização igualitária da informação. A alternativa A está incorreta pois o texto não propõe o desenvolvimento econômico como solução única. A alternativa C está incorreta pois o texto não aponta o uso comercial como causa da exclusão. A alternativa D está incorreta pois o texto confirma, e não refuta, o vínculo entre escolaridade e acesso. A alternativa E está incorreta pois, embora políticas inclusivas sejam necessárias, o foco do texto é a análise crítica da exclusão existente, não a proposição de políticas. Portanto, a alternativa correta é a B.
Resolução escrita com IA a partir do gabarito oficial do Inep, a mesma que os alunos do Griô recebem ao responder esta questão.
O que esta questão cobra
LC H3 Função Social da Comunicação
Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas.
Antes desta, vale dominar: Linguagem e Problemas Sociais
LC H15 Literatura e Contexto Histórico
Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
Antes desta, vale dominar: Diversidade Artística e Étnica
LC H16 Construção do Texto Literário
Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário.
Antes desta, vale dominar: Literatura e Contexto Histórico
LC H17 Patrimônio Literário Brasileiro
Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
Antes desta, vale dominar: Construção do Texto Literário
LC H18 Coesão e Progressão Textual
Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
Antes desta, vale dominar: Patrimônio Literário Brasileiro
LC H19 Funções da Linguagem
Analisar a função da linguagem predominante nos textos em situações específicas de interlocução.
Antes desta, vale dominar: Coesão e Progressão Textual
LC H21 Recursos Verbais e Não Verbais
Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não-verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
Antes desta, vale dominar: Patrimônio Linguístico e Identidade
LC H22 Comparação entre Textos
Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
Antes desta, vale dominar: Recursos Verbais e Não Verbais
LC H23 Intenção e Público do Texto
Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados.
Antes desta, vale dominar: Comparação entre Textos
LC H25 Marcas da Variação Linguística
Identificar, em textos de diferentes gêneros, as marcas linguísticas que singularizam as variedades linguísticas sociais, regionais e de registro.
Antes desta, vale dominar: Estratégias de Persuasão
LC H26 Variedades e Uso Social
Relacionar as variedades linguísticas a situações específicas de uso social.
Antes desta, vale dominar: Marcas da Variação Linguística
LC H28 Impacto Social das Tecnologias
Reconhecer a função e o impacto social das diferentes tecnologias da comunicação e informação.
Antes desta, vale dominar: Norma Padrão da Língua
LC H29 Linguagem das Tecnologias
Identificar pela análise de suas linguagens, as tecnologias da comunicação e informação.
Antes desta, vale dominar: Impacto Social das Tecnologias
LC H30 Tecnologia e Sociedade
Relacionar as tecnologias de comunicação e informação ao desenvolvimento das sociedades e ao conhecimento que elas produzem.
Antes desta, vale dominar: Linguagem das Tecnologias
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