Questões do ENEM 2022 Linguagens
Questão 28 do ENEM 2022
As línguas silenciadas do Brasil
Para aprender a língua de seu povo, o professor Txaywa Pataxó, de 29 anos, precisou estudar os fatores que, por diversas vezes, quase provocaram a extinção da língua patxôhã. Mergulhou na história do Brasil e descobriu fatos violentos que dispersaram os pataxós, forçados a abandonar a própria língua para escapar da perseguição. “Os pataxós se espalharam, principalmente, depois do Fogo de 1951. Queimaram tudo e expulsaram a gente das nossas terras. Isso constrange o nosso povo até hoje”, conta Txaywa, estudante da Universidade Federal de Minas Gerais e professor na aldeia Barra Velha, região de Porto Seguro (BA). Mais de quatro décadas depois, membros da etnia retornaram ao antigo local e iniciaram um movimento de recuperação da língua patxôhã. Os filhos de Sameary Pataxó já são fluentes — e ela, que se mudou quando já era adulta para a aldeia, tenta aprender um pouco com eles. “É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua língua”, afirma a professora de ensino fundamental sobre a importância de restaurar a língua dos pataxós. O patxôhã está entre as
línguas indígenas faladas no Brasil: o IBGE estimou 274 línguas no último censo. A publicação Povos indígenas no Brasil 2011/2016, do Instituto Socioambiental, calcula 160. Antes da chegada dos portugueses, elas totalizavam mais de mil.
Disponível em: https://brasil.elpais.com. Acesso em: 11 jun. 2019 (adaptado).
O movimento de recuperação da língua patxôhã assume um caráter identitário peculiar na medida em que
Ver gabarito e resolução
O texto aborda o movimento de recuperação da língua patxôhã pelos Pataxós, destacando que essa língua é um elemento central da identidade do povo. O processo de resgate linguístico é apresentado como uma forma de resistência contra a perseguição histórica e como um meio de manter viva a memória cultural e a identidade étnica, conforme expresso pela fala: 'É a nossa identidade. Você diz quem você é por meio da sua língua'. A alternativa A está incorreta porque, embora o texto mencione a perseguição, o foco do movimento de recuperação é a identidade e a memória, não apenas a denúncia. A alternativa C está incorreta porque, embora o professor seja estudante universitário, o objetivo central do movimento é a preservação cultural, não a pesquisa acadêmica em si. A alternativa D está incorreta porque o retorno às terras é um contexto histórico, mas o movimento de recuperação da língua é um ato cultural e identitário. A alternativa E está incorreta porque o movimento visa recuperar uma língua específica, não necessariamente aumentar o número total de línguas indígenas no país. Portanto, a alternativa correta é a B.
Resolução escrita com IA a partir do gabarito oficial do Inep, a mesma que os alunos do Griô recebem ao responder esta questão.
O que esta questão cobra
LC H15 Literatura e Contexto Histórico
Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do contexto histórico, social e político.
Antes desta, vale dominar: Diversidade Artística e Étnica
LC H17 Patrimônio Literário Brasileiro
Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional.
Antes desta, vale dominar: Construção do Texto Literário
LC H18 Coesão e Progressão Textual
Identificar os elementos que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e tipos.
Antes desta, vale dominar: Patrimônio Literário Brasileiro
LC H20 Patrimônio Linguístico e Identidade
Reconhecer a importância do patrimônio linguístico para a preservação da memória e da identidade nacional.
Antes desta, vale dominar: Funções da Linguagem
Pratique as vizinhas
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